校园新闻网讯 八月中下旬，对大部分学生来说正是暑假的休闲好时光。当朋友圈被各种旅游避暑照片覆盖时，在宁波工程学院校园里，由电信学院19名工科学子组成的“梦创未来，童享科技”公益教学暑期社会实践队伍，每天仍在起早贪黑，轮流完成各个阶段的教学任务——引领孩子们在电脑上用scratch软件学习编程创作，设计3D图形并打印,畅享科技乐趣。

课前准备：群策群力，尽善尽美

为了能更好地开展教学活动，合理教导青少年，“梦创未来，童享科技”公益教学暑期社会实践的成员们在项目正式开始之前，花了两天时间，群策群力，积极备课的同时，也对教学活动中可能会发生的情况展开讨论并商量对策。尽管本次教学活动的对象主要来自宁波市教职子女共120名小学生，然而学生的年龄段跨度较大，基础也各不相同，因此“如何让所有同学都能理解所讲的内容”成为了团队成员的首要问题。对此，团队所有成员还进行了专门的教学培训，每一位团队成员都尽力地完善自己以确保教学活动的顺利进行。

实践动正式开始前，团队成员集体讨论  

正式上课：循循善诱，专心致志

从第一天正式上课开始，为避免学生和家长找不到教学楼或上课教室的情况出现，各个教学时间段的团队成员老师都会提前到教学楼入口处做好迎接工作，对学生和家长进行及时的引导。负责当天课程的老师也提前就位，确保所有的教学设备都能正常使用，并做好相应的课前准备工作。主讲的成员老师通过课件和对软件的实际操作演示相结合，开展对学生的教学课程。通过演示，很快地就激起了小朋友们的兴趣，为了让小朋友们更加深刻并且熟练的学习scratch的各种功能，成员老师每讲完一个知识点就让学生自己操作体会，令小朋友们在学习新知识时感受到有趣，感受到快乐，从而让小朋友们愿意去学，愿意去“玩”这个软件，而达到寓教于乐的目的。

上课期间同学们聚精会神的看老师演示  

除了进行scratch软件的编程教学外，“梦创未来，童享科技”暑期社会实践还进行超声波机器人制作的相关教学与展示。经过一周包括3D图形设计，程序控制LED灯、蜂鸣器和舵机等实验，以及机器人电路的学习，每一位小学员都成功制作出了属于自己的机器人“小宝贝”，这对于孩子们来说不仅仅是收获了一个机器人，更是对科技的启蒙，甚至是对科技的兴趣出发点。而对实践队员来说，这也是属于这个暑假，或者说成长路上的一次锻炼和成长。

老师教小学员制作机器人

   硕果累累，学员顺利“毕业”

宁波工程学院“梦创未来 童享科技”公益教学暑期社会实践团队里既有学习硬件专业的成员，也有学习软件专业的，他们秉承“知行合一”校训，开展暑期公益教学，不仅是对校训的一次践行，更是对专业知识的一次运用和探索。

编程上午组合照

超声波机器人晚上组的学员与老师合照

人心齐，泰山移。努力了十天，早起了十天，当然，也辛苦了十天。终于顺利的完成了此次的活动。一个真正的团队是“人在一起叫聚会，而心在一起才叫团队。”团队成员齐尚睿悉心带领着他的小组，积极动手，一旁的记者问道：“请问一下你有什么特别的教学方法吗？”齐尚睿满脸笑容地说不懂就要问，不会就要学，方法是决定抵达目的地时间的快慢，而态度是决定人生旅途的长远。负责任的团队肯定是有负责任的成员，当然，他们也不例外。不仅有方法让孩子们积极思考，而且还能将一个小组管理得井井有条，仿佛家一般的温馨、和谐！

电信学院“梦创未来,童享科技”社会实践活动通过教学方式培养小学生对科技的兴趣。从培训情况来看，对小学生来说，在科技领域学习知识、打开思路、开阔视野的同时也培养了兴趣；对实践成员来说，在教学过程中学会沟通、创新教学方式、锻炼自身素质的同时也懂得开拓进取和不断前进的重要性。尽管只是短短十天的教学，但相信每一个人都有所收获和成长，这十天不管是对实践队员来说，还是对来学习的小朋友来说都是一次难忘的旅程。